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分享的界線

認可理財社會工作員 王君偉


2010年,美國《時代雜誌》將「共享經濟(Sharing Economy)」評為「十大將會改變世界的主意」之一1,之後一系列以共享經濟為名的企業便有如雨後春筍般冒起,包括大家耳熟能詳的Uber及Airbnb、共享辦公室如WeWork、技能分享平台如Freelancer.com等等,一時間全球狂熱,「共享」一詞既是美德亦能創造經濟,研究預期全球共享經濟的市場價值會由2019年的3700多億美元於2024年時上升至15,000億美元2

世界如此躍動自然因為此番「共享」提供龐大商機,不過轉頭細心一想,現今世代的確已經離不開「分享(Sharing)」,甚至許多個人的生活與想法都可以與陌生人分享。回想90年代,「交換日記」只會在親密好友或情侶之間發生,但現在眾觀所有社交媒體及平台如Facebook、Instagram、Twitter、YouTube等等,大家都將自己生活的點點滴滴如大字報般公告於網上,而各式各類的創作及思想亦毫不吝嗇地遊走於網絡之間,生活、資訊與思想上的交流亦因為此種分享而變得容易。所以,當「分享」已成為一種社會共識甚或至潮流,「分享的界線」亦隨之變得模糊,我們又應如何向子女解釋分享的定義?

回想孩子年幼之時,我們希望孩子學懂大方、不吝嗇、樂於助人等等美好品德,家長非常鼓勵孩子們互相分享零食、飲品、玩具等等「孩子的資產」,當然有部份孩子非常樂於分享,見到收到愧贈的朋友們滿心歡喜,自己既得到對方的道謝,亦能得到父母的讚賞,何樂而不為?而有些孩子只會行禮如儀,因為他們知道如不依從的話自己肯定會有相應的後果;當然,有部份孩子更會激烈地表達自己對物品的擁有權,不依不捨,視乎家長有多強的意志要孩子屈服。然而,「被迫的分享」究竟是否分享?在他未明白分享的意義之前,分享的行為對孩子在認知及價值觀上造成怎樣的結果,我認為家長務必要與孩子溝通討論,讓孩子對這個課題有正向的理解。當孩子漸漸長大,分享的考慮與層次又再提升,除了要考慮意義與滿足感以外,還要將個人需要與能力納入思考範圍:零食可以分享、文具可以分享、玩具可以分享,那麼零用錢可以分享嗎?分享零用錢對自己與朋友有什麼影響?

所以,當「分享」變為「共享經濟」,當分享變成有金錢利益,當純粹的美德變成一盤生意之前,請讓孩子了解分享的精神與可貴吧。

1https://topics.cnyes.com/sharing/

2https://www.bccresearch.com/market-research/finance/shared-economy-wework-uber-airbandb-lyft-market.html?ro=y&hsCtaTracking=2fdb22f7-c597-4230-a35a-8571e272dac0%7C83269cd5-9ae4-4894-b878-ceb6a2def3fe

2021年10月

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